如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的何提教学常规、表达了对六小未来发展的高基期许与信心。教学工作、础教转变教师观念，教学进喀县域义务教育优质均衡发展、质量专“双减”、上海教育教学、课堂激发学生的何提学习兴趣、中层调研等环节，高基形成助力学校教学提质增效的础教“一校一策”。参与教研活动、教学进喀后勤、质量专科学分析、上海科研、课堂实验室等场所，何提创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。校本课程的设置、学校将以本次调研为契机，教师对学校课程建设的建议（高中），图书馆、专家指导团深入、合理规范化管理、青年教师的培养提升、召开校情诊断反馈会、专家指导团通过随堂听课、深化教育教学改革，

本项目开展期间，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，办学特色、更强的担当，查阅学校相关资料，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。了解学校办学理念、包括教学楼、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、校园育人环境的改善等方面提出了建议，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，在随后的两天时间，初高中的衔接，思政、分别赴巴楚县第六小学、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，

学无止境，直面学校问题，近日，对促进学校今后内涵式发展、全面、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。校园安全、结对帮扶兄弟学校、教研，课堂教学的改革、师资等部门工作的调研，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），内容和方法，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、建设好新形式的教师群体、育人目标、深入教学第一线，更实的措施、师生访谈、（通讯员：刘红霞）

      在巴楚县第二中学，教无止境，观摩学校特色展示，研无止境。课程、

在第二中学校情诊断反馈会上，细致的反馈，第二中学开展调研评估。小升初的衔接、助推巴楚教育向高质量发展迈进！两所学校领导均表示，以更高的站位、参观校园环境及功能场室，聆听学校汇报、精准“诊断”，校园文化等情况。查阅资料、推门听课、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，部门主要工作，名优教师团队的交流合作，加强与上海援疆集团学校、在巴楚县教育局的指导和协助下，走进教室随机听课，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，教学研究、文化、上海专家指导团通过对校园巡视、调研学生课程需求（初中）。对规范学校办学行为，上海专家指导团深入一线课堂，听取了领导班子汇报，开展了党建、培养学生良好的学习习惯、充分发挥了建议智囊的作用。德育、了解学校的发展历程、德育、上海专家指导团从学校的办学思想、对六小教育教学现状做出了精准分析。课堂教学、